认识达内从这里开始

在现在的市场环境下，一个人想保持自己的竞争能力那么学习就是一个非常不错的方法，而今天我们就一起来了解一下，学习一门新技术都应该从哪些方面着手。

一、深度

先说深度。我们在叙述一套知识内容时，在布道时，我们要讲的内容，讲到什么样的一个深度，这个是非常常见的。举个简单的例子，比如说我们看到地面上有一个阴影，我们来研究这个阴影。

如果我们只讲这个阴影颜色及形状本身，那就太浅薄一点了，那么我们还可以讲到，这个地面它的平整度对阴影形成的影响;还有，这个阴影如果是属于大树的，这个大树对这个阴影的影响;还有，阴影是由于太阳照射而产生的，太阳照射的角度对这个阴影形成的影响，等等。

我们看看，只要我们愿意，我们可以在纵向这个方向上，对同样的一个问题，可以进行一个非常深度的，甚至可能是一个无限深度的一个挖掘。那么在这种情况下，我们应该挖到什么程度呢，是什么决定了我们的挖掘投入呢?

其实是读者对象和其学习目的决定的。

如果我们的读者是物理专业的学生，甚至是物理学家，那么我们甚至要把我们的这个话题，拓展到光的波粒二象性，探讨光的本源。如果我们的读者只是幼儿园的或者小学的学生，那我们就不能拓展这么深，在这种情况下，我们好的深度可能只能限于太阳在不同角度照射大树，在地面上形成的影子是不一样的，我们只需要讲这样一个关于投影的原理就可以了。这可能这会让小朋友更好理解，建立对空间的理解。

这是深度。接下来我们再看广度。

二、广度

在广度上我认为也应该考虑读者对象和其学习目的。抛开这个不谈，就无法决定我们输出的布道的广度，究竟要广到什么范围。

我再举一个例子。比如说我们要输出关于健康减肥饮食的内容，讲水果。苹果、香蕉、梨这些都是水果，那么我们介绍的水果，要局限于哪些呢?猕猴桃要不要介绍?西红柿要不要归到水果这一类别?黄瓜算不算?

如果我们的读者是城市白领青年，由于忙工作经常加班身体肥胖，想减肥，想获得一个良好的健康的、饮食生活习惯，想了解一份靠谱的水果膳食指南，那我们就把内容框在常规的这个范围之内就可以了。

如果我们的读者对象是健身人士，那我们介绍的内容，还可以再扩展一些，例如高蛋白的牛肉、牛奶，以及低GI的黑豆、红豆等一些豆类食品。除了水果之外，还可以拓展这些健康食物。这些内容，对减肥健身人士，他们也是感兴趣的。

所以你看，我们要输出什么内容，即使是关于吃的一个话题，根据读者对象以及他们的学习目的不同，我们的输出的内容，和布道的内容也是不同的。

接下来我们再看看后一个问题：关于输出的粒度。

三、粒度

什么是输出的粒度呢?就是你讲一个问题的时候，你打算把它讲到多细，这个其实跟读者对象的理解能力是有关系的。与我们输出的内容，在老百姓中间的普遍程度也是有关系的。假如我们这个内容相对冷门，那我们就要讲细一点。假如我们的读者，相对是入门的读者，那我们这个内容也应该讲细一点，粒度小一点。

粒度这个问题，其实它没有一个完美的一个标准。因为内容覆盖的，是一个一段范围之内的一个读者对象，这个范围之内的对象，他们的理解水平，势必是有高有低的。他们的原来的水平，势必也是有高有低的。所以，水平高的读者，可能觉得你这个内容有点拖沓的时候，水平低的读者反而会觉得，你的内容不是特别好理解。所以这个情况下，我们只能去取一个折中标准。对于有问题的读者，可以提供在线讨论，或者在线直播答疑这样的方式，去尝试解决问题，促进学习。

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